martes 03 de noviembre de 2026 - Edición Nº3697
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financiamiento educativo

Melella: "Pedían una solución al conflicto docente pero hoy postergan esta herramienta"

12:22 | El gobernador Gustavo Melella apuntó contra los legisladores que ayer, en sesión especial, decidieron quitar el trámite de urgencia al proyecto de ley de financiamiento educativo. “No alcanza con decir que hay que resolver los problemas de la educación. Hay que acompañar con hechos”, reprochó.


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Redacción Crítica Sur

El gobernador Gustavo Melella apuntó contra los legisladores de la oposición que ayer, en sesión especial, decidieron quitar el trámite de urgencia al proyecto de ley de financiamiento educativo, reprochando que “quienes hasta hace poco pedían una solución al conflicto docente hoy posterguen esta herramienta”.

A través de su cuenta de X, el mandatario escribió: “La educación pública es el pilar sobre el que crece una sociedad. Es una inversión en el presente y, fundamentalmente, en el futuro de Tierra del Fuego”.

“Lamento la decisión de algunos legisladores de quitar el tratamiento de urgencia al proyecto de Ley de Financiamiento Integral de la Educación Fueguina que enviamos desde el Ejecutivo”, señaló.

Melella reiteró que no se trata de “un impuestazo” sino de “una herramienta para darle recursos y previsibilidad a nuestro sistema educativo, garantizar derechos y abrir más oportunidades para nuestros chicos, chicas y jóvenes”.

“No alcanza con decir que hay que resolver los problemas de la educación. Hay que acompañar con hechos. Por eso me cuesta entender que quienes hasta hace poco pedían una solución al conflicto docente hoy posterguen esta herramienta”, dijo en alusión a los legisladores del MPF, Somos Fueguinos; La Libertad Avanza y Provincia Grande.

Y cerró: “Respeto el debate legislativo, pero la educación no puede esperar. Vamos a seguir trabajando y buscando herramientas para fortalecerla, porque estamos convencidos que invertir en educación es invertir en el futuro de las próximas generaciones”.

Redacción Crítica Sur

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