Es lo que expresa la agrupación Con mis hijos no te metas que surgió con fuerza para oponerse a los cambios planteados en un proyecto de ley que está frenado en el Congreso. Consideran que este excluye a la familia de su rol preponderante en esta formación y elimina la adaptación de los contenidos al ideario de la institución. 

Los repasamos en esta nota:

Nivel Inicial

- Las partes externas del cuerpo humano.

- El vocabulario correcto para nombrar los órganos genitales.

- Los procesos de gestación y nacimiento.

- La disposición de recibir y dar cariño.
- La confianza, la libertad y la seguridad para expresar ideas, opiniones y pedir ayuda.

- La adquisición de pautas de cuidado y auto protección.

- Igualdad de oportunidades para niñas y niños en juegos y trabajos, evitando estereotipos de género.

- La diversidad de familias.

- El concepto de intimidad y cuidado de la intimidad propia y de los otros/as.

- Decir "no" frente a interacciones inadecuadas con otras personas.

- No guardar secretos que los hacen sentir incómodos, mal o confundidos.

Nivel Primario

- El cuerpo humano como totalidad con necesidades de afecto, cuidado y valoración.

- Los procesos de crecimiento, desarrollo y maduración.

- Los caracteres sexuales.

- Los cambios que se ven y se sienten en la pubertad.

- La igualdad para varones y mujeres en juegos y en actividades motrices e intelectuales.

- Las configuraciones familiares en distintas épocas y culturas.

- La diversidad en las personas: apariencia física, orientación sexual e identidad de género.

- El análisis de los estereotipos corporales de belleza.

- La superación de los prejuicios y las actitudes discriminatorias.

- Los vínculos socio afectivos con los pares, los compañeros, las familias y las relaciones de pareja.

- Los métodos anticonceptivos.

- La prevención de las infecciones de transmisión sexual.

- El derecho a la intimidad y el respeto a la intimidad de los otros/as.

- La vulneración de derechos: el abuso sexual, la violencia de género y la trata de personas.

- Prevención del grooming.

- El concepto de intimidad y cuidado de la intimidad propia y de los otros/as.

- Decir "no" frente a interacciones inadecuadas con otras personas.

- No guardar secretos que los hacen sentir incómodos, mal o confundidos.

- Nuevas formas de masculinidad y femineidad en el marco de la equidad de género.

- El cuerpo que cambia, la autonomía y su construcción progresiva.

- Las distintas formas de ser joven según los contextos y las experiencias de vida.

- Construcción de identidad y de proyecto de vida

- Los patrones hegemónicos de belleza y su relación con el consumo.

- Reproducción, embarazo, parto, maternidad y paternidad desde un abordaje integral.

- El embarazo no intencional en la adolescencia: los métodos anticonceptivos.

- La prevención de infecciones de transmisión sexual.

- Los marcos legales para el acceso a los servicios de salud sexual.

- La pareja, el amor y el cuidado mutuo en las relaciones afectivas. Mirada hacia la violencia de género en el noviazgo.

- El reconocimiento y respeto a las distintas maneras de ser mujer y de ser varón.

- El análisis crítico de la femineidad y la masculinidad en distintos contextos.

- El derecho de las personas a vivir su sexualidad de acuerdo a sus convicciones y preferencias en el marco del respeto por los/as otros/as.

- La vulneración de derechos sexuales: La discriminación, la violencia, el acoso, el abuso, el maltrato, la explotación sexual y trata.

- La violencia de género en la adolescencia.

-Distintas miradas sobre el aborto (como problema ético, de salud pública, moral, social, cultural y jurídico, etc.).

- Prevención del grooming. Redes sociales y sexualidad.